Hogyan lehet értékelni az oktató hatékonyságát

2024 Szerző: James Gerald | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 14:09

Sok iskolás ismerkedik meg első oktatójával, amikor elkezdi az aktív felkészülést az államvizsgára és az egységes államvizsgára. Ez nem meglepő, mert akár egy olyan pont is döntő lehet, amelyet nem az iskolai vizsgákon szereztek meg. Tehát hogyan értékeli a választott oktató hatékonyságát, és mire kell figyelni a középiskolás diákok szüleinek?

Minőségi oktatót találni néha olyan nehéz, mint orvost vagy ügyvédet találni. És a lényeg nem csak a földrajzi távoli helyzetben van (az internetes szolgáltatások fejlesztése részben megoldja ezt a problémát), hanem korlátozott számú igazán tehetséges és szenvedélyes tanárban is. De amint eredményre van szükség, minden eszköz jó a küzdelemben annak eléréséért. Ezenkívül ebben az esetben semmi sem szükséges, kivéve a tanárhoz való figyelmes hozzáállást és a gyermek sikerét.

A jelöltek rövid listájának összeállítása

Az első dolog, amit meg lehet tenni, hogy megpróbáljuk objektív és közvetett szubjektív kritériumok alapján felmérni a még leendő tutor hatékonyságát.

Az egységes állami vizsgára vagy államvizsgára való felkészülés során a potenciális tanári pozícióra jelentkezőnek megfelelő tapasztalattal kell rendelkeznie. A szakmában eltöltött legalább néhány év szintén hasznos kritérium, bár önmagában nem elegendő.

A szubjektív értékelések ugyanolyan fontosak - a legjobb az olyan emberek ajánlásai, akikben hajlamosak bízni. Csak az a fontos, hogy ne bízzunk vakon, hanem a józan ész vezérelje. És csak ezért fontos egy találkozó, amely során érdemes egyfajta interjút készíteni.

Első találkozás

A legtöbb modern tanár (tutor) leggyengébb láncszeme még akkor sem, ha nincs egyértelműen felépített tudásanyag, hanem az, hogy képtelen hatékonyan átadni ezt a tudást a diákoknak. Kérdezze meg a tanárt, hogyan tervez együttműködni a gyermekével.

A hallgatóval való első találkozáskor egy tapasztalt oktatónak képesnek kell lennie azonosítani erősségeit és gyengeségeit, a lehetséges hiányosságokat a tudásban. A kapott információk alapján javaslatot tesz egy egyéni munkaterv kidolgozására, a képzésre rendelkezésre álló órák száma alapján.

Általában az intenzív korrepetálás körülbelül egy évvel a várt vizsga előtt kezdődik. Hol a tanuló hetente legalább kétszer találkozik az oktatóval - ha ritkábban, akkor az anyagi asszimiláció hatékonysága jelentősen csökken. A gyakrabban való találkozás objektív okok miatt nehéz: nem mindig van anyagi lehetőség, és a hallgató ideje gyakran korlátozott, mert általában egyszerre több oktatóval kell tanulni különböző tantárgyakból.

Felkészülés az EEG -re - ez még mindig hosszú távú verseny, még akkor is, ha csak néhány hónappal az X óra előtt kezdődik (nem a legjobb gyakorlat, de ez is előfordul). Mindenesetre az oktatónak több közbenső ellenőrzési pontot kell meghatároznia, amelyek lehetővé teszik az órák összehasonlítását és a lefedett anyag elsajátításának előrehaladását.

Mindezek egyszerű és nyilvánvaló igazságok, amelyeken a tanítási módszertan alapul, de még a modern oktatók is gyakran megfeledkeznek róluk. Azonban minden elmélet gyakorlat nélkül halott, és előbb -utóbb még meg kell hozni a választást az egyik jelölt javára.

Tanulási folyamat

A legegyszerűbb módja annak, hogy felmérjük, mennyire sikeres volt a tanár választása, ha meglátjuk, hogyan végzi el a tanuló a házi feladatát, és milyen készségesen vezeti az órákat.… A tanítás művészetének legmagasabb foka az a képesség, hogy a legelhanyagoltabb tanulót is felkelthesse, és anyagot közvetítsen még a lemaradottabbak számára is.

Fontos, hogy ne hagyjuk, hogy a folyamat a saját irányába haladjon: az oktatónak úgy kell felállítania a tanítási folyamatot, hogy a tanuló ne engedhesse meg magának, hogy tanítatlanul hagyja az anyagot, vagy hanyag feladatokat végezzen … Ezek a tanár közvetlen kötelességei, és nem a szülőké, mint azt gyakran tévesen hiszik.

Ha minden úgy megy, ahogy kell, az eredményeknek nem kell sokat várniuk. Ezenkívül az eredmények meglehetősen mérhetők és egyértelműen értelmezhetők. Például az iskolai tanulmányi teljesítmény javítása egy tanult tantárgyból, olimpiák megnyerése stb.

Dolgozzon az eredményekért

Egy meglehetősen agresszív versenykörnyezetben élünk, amikor minden nap meg kell védenünk „jogunkat”, és egyetlen épeszű szülő sem akar eredménytelenül pazarolni gyermeke idejét. A professzionális oktatónak nemcsak tudását kell átadnia, hanem motiválnia is kell az eredményre. Más szóval, az ideális oktató a gyermeked edzője. A labdarúgás pedig feltűnő győzelmeivel és bosszantó vereségeivel a legjobb analógia itt.

Kirill Bigay, a Preply társalapítója és ügyvezető partnere

Fotó: Depositphotos