A gyermekek fejlődési technikáinak áttekintése. 2. rész

2024 Szerző: James Gerald | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 14:09

Folytatjuk a legnépszerűbb kisgyermekkori fejlesztési módszerek áttekintését.

Waldorf technika

Rudolf Steinernek, ennek a módszernek az alapítójának saját nézete volt a gyermekek fejlődéséről. Úgy vélte, hogy a gyermekkor különleges időszak, és a gyerekeknek minél tovább fiatalnak kell maradniuk. A szülők és gondozók célja pedig az, hogy segítsenek nekik élvezni csodálatos korukat.

A szülők és a gondozók célja, hogy segítsenek a gyerekeknek élvezni csodálatos korukat.

E pedagógia szerint a gyermek élete különleges családi környezetben zajlik, kedvező a gyermek belső világának fejlődéséhez. Itt minden tele van természetes anyagokkal, amelyek energiát adnak és lendületet adnak a képzeletnek: saját szövésű szőnyegek, deszkapadló, asztalok és székek, kötött törpék, házi rongybabák, szalma bikák és fa lovak.

A Waldorf -módszer célja - a természetes képességek fejlesztése minden gyermekben és az önbizalom erősítése, a népi kultúra és kreativitás ismerete, lelki fejlődés. De nem az oktatás és a tudástranszfer …

Kuisener módszere

George Kuisener belga általános iskolai tanár, aki univerzális didaktikai anyagot készített a gyermekek matematikai képességeinek fejlesztésére. 1952 -ben pedig könyvet írt a "Számok és színek" című tankönyvéről.

Cuisener botjai - Ez egy számláló tetraéderes bot, 10 különböző színű és 1-10 cm hosszúságú, a szerző úgy tervezte, hogy az azonos hosszúságú és színű botok egy bizonyos számot képviselnek. Számértéke a bot hosszától függ.

Az órák kezdeti szakaszában a gyerekek egyszerűen botokkal játszanak, és a játék során megismerik a formákat, méreteket és színeket.

A második szakaszban a gyerekek már pálcák segítségével tanulmányozzák a matematika világát. A szám összetételének fogalma, a numerikus sorozat, a "jobb - bal", "több - kevesebb", "hosszabb", "magasabb", "közötti" és még sok más fogalom alakul ki.

A Kuizener botokat 1-7 éves gyermekeknek szánják.

Gienesh módszer

Gyenesh Zoltán magyar pszichológus és matematikus kifejlesztett logikai blokkokat, játékokat, amelyekkel megismerteti a gyerekeket a matematika és az informatika kezdeti fogalmaival.

Gyenesh blokkok 48 geometriai alakzatból áll, mindegyiket négy jellemző különbözteti meg: forma, szín, méret, vastagság:

• 4 forma (négyzet, téglalap, háromszög és kör);
• 3 szín (kék, sárga és piros);
• 2 méret (nagy és kicsi figura);
• 2 típusú vastagság (vékony és vastag formák).

A blokkok halmazában nincsenek azonos alakzatok.

A Dienes blokkokkal ellátott osztályok 3 éves kortól alkalmasak a gyermekek számára, és hozzájárulnak:

• A gyermekek megismertetése a geometriai formákkal, a tárgyak alakjával, méretével;
• A gondolkodási készségek fejlesztése: összehasonlítani, elemezni, osztályozni, általánosítani, elvontatni, kódolni és dekódolni az információkat;
• A gondolkodás algoritmikus kultúrájának elemi készségeinek elsajátítása;
• Az észlelés, a memória, a figyelem, a képzelet kognitív folyamatainak fejlesztése;
• A kreativitás fejlesztése.

Zheleznov technikája

"Zene anyával"- ez a neve a korai zenei fejlődés programjának is, amelynek szerzői Zheleznovs apja és lánya.

A zeneórák szórakoztató oktatójátékká alakulnak, amelyeket a legkisebb tanulók is megértenek.

A módszertan egyedisége az oktatási anyagok játékos bemutatásában, összetettségében, hozzáférhetőségében és praktikus használatában rejlik. A zeneórák szórakoztató oktatójátékká alakulnak, amelyeket a legkisebb tanulók is megértenek.

Zheleznovsék maguk találnak ki zenei gyakorlatokat, vicces dalokat és népi mondókákat rendeznek. A szerzők számos hang- és videólemezt adtak ki, amelyek világszerte népszerűek.

A módszer alapelvei:

1. A szülők részvételét az órában szükségesnek és fontosnak tartják, a részvételi formáknak kreatívnak és változatosnak kell lenniük.
2. A zene a mozgás révén válik tisztábbá és érdekesebbé a gyermekek számára. Ezért az egyéves és idősebb gyermekek zenei tevékenységének alapja a tánc, a gesztus, a szabadtéri játékok és a zenélés stb.
3. Szükséges a hangfelvételek használata a munkában, mivel ezek nélkül a tanárnak nincs lehetősége részt venni a játékokban és táncokban, aktívan segíteni a gyerekeket, miközben hangszeren játszik. A fonogramoknak köszönhetően a szülők lehetőséget kapnak a gyerekek fejlesztésére és szórakoztatására nemcsak az osztályteremben, hanem otthon is.
4. A hanganyagok és feladatok létrehozásának kritériuma a hagyományuk, valamint a gyermekek érdeklődése és öröme kell, hogy legyen.
5. A zenének vagy klasszikusnak, de ugyanakkor fényesnek és ötletesnek kell lennie, vagy modern tánczenének, de nagyon jónak.
6. A zenei billentyűzet korai megismerése és a legkönnyebb dalok énekléssel történő lejátszása mindazonáltal felismert, bár nem szokványos, de hasznos és érdekes a 2-3 éves gyermekek számára.

Voskobovich technikája

Vjacseszlav Voszkobovics játékai rejtvények és konstruktőrök, mesés cselekménnyel. A szerző segédeszközöket is kifejlesztett a számok, betűk és az olvasás tanulmányozásához.

A legnépszerűbb játékok és oktatóanyagok:

• Geocont
• Voskobovich tér
• Csoda keresztek
• Hajó "Splash-Splash"
• Vicces betűk
• Teremki Voskobovich
• Matematikai kosarak
• Levélkonstruktor
• A Varázsnyolcas
• Raktárak

Ezek a játékok többfunkciósak, és 2-10 éves gyermekek számára alkalmasak.

Az órák célja Voskobovich játékanyagaival:

• A gyermek kognitív érdeklődésének fejlesztése és kutatási tevékenységek;
• A megfigyelés, a képzelet, a memória, a figyelem, a gondolkodás és a kreativitás fejlesztése;
• A gyermekek érzelmi-figurális és logikai elveinek harmonikus fejlesztése;
• Alapvető elképzelések kialakítása a környező világról, matematikai fogalmak, hang-betű jelenségek;
• A finom motoros készségek fejlesztése.

Természetesen sok más tisztességes korai fejlesztési stratégia is létezik. Azonban minden szülő maga választja ki, hogyan nevelje és fejlessze gyermekét. Ezért végül 3 tipp a "Cleo" -tól:

1. Hallgassa meg a baba képességeit és igényeit.
2. Kreatívan közelítse meg a gyermek fejlődési folyamatát, bátran kombinálja a technikákat, és ne habozzon, vegyen részt a játékban.
3. Ne menjen a végletekbe, és ne vonja meg a gyermeket gyermekkorától, túl sok időt szentelve az óráknak.